论高职市场营销专业人才培养模式

许婧　左媛　肖枫　赵春强　王炳强

摘 要 近几年，随着我国经济高速发展，高职教育领域迎来新的发展机遇。作为高职院校重要的专业科目之一，市场营销专业是以培养操作性较强的高等职业技能型人才为主，同时也是培养专业营销人才的基地。但据调查显示，我国大部分高职院校出现人才培养和市场需求结构性失衡的现象。因此，从高职市场营销人才培养模式进行剖析，再加上社会对营销人才的需求进行分析，在下文内指出目前我国高职院校内，市场营销专业人才培养模式的问题以及解决措施，仅供参考。

关键词 经济发展 高职院校 专业人才 技能型 营销 社会需要

中图分类号：G710 文献标识码：A

1高职市场营销人才培养模式的现状

据悉，大部分高职院校都是以培养专业素质较强的学生为主要目标，高职市场营销专业已经具有较长的发展历史，大部分高职院校都是根据本科市场营销专业4年制的人才培养模式进行受教。然后，压缩成专科三年制的教学方案。具体来讲，是将本科教学计划内的基础上删减一部分难以理解的公共基础课。类似于金融或者货币银行学科等等。就教材内容而言，专科生要比本科生轻松很多。但是，这种教学模式并不能与社会很好接轨。再加上，很多高职院校没有体现出职业教育的特点，虽然市场营销专业毕业后，面临择业方向很广阔，但实际上社会以及企业需要的是，具有专业技术背景和一定产品知识的营销人才。

2高职市场营销人才培养模式存在的问题

2.1人才培养目标与市场需求脱节

通过分析近几年，我国各地区人才市场供求信息情况进行分析可知，社会对市场营销专业人才的需求是最高的，在普通销售这一栏，需求量最高。如此可观的就业前景，为什么会有很多高职院校的毕业生失业或者找不到满意的工作，对于高素质营销人才的需要也很高，但是实际招聘情况非常不堪。分析根本原因，是因为高职院校的毕业生素质不高，不能很好的与社会接轨，换言之学习人才培养目标与社会需求存在偏差。

2.2课程体系不够科学合理，教学方法单一化

在市场营销课程配置上，高职院校内主要包括公共基础课程和专业课以及专业核心课、选修课等等。还有一部分高职院校照本科配置，搬过来使用。由于缺少信息化的课程，导致对学生创新能力的培养不够。教学内容更是与社会脱轨，对于企业而言，完全没必要招选这些人才。

2.3重理论轻实践，比例失调

据调查，大部分高职院校的教学大纲内，都规定实践教学和理论教学的比例为6比4或者5比5。由此可以看出，高职院校对于实践教学的重视程度很高。但实际实施情况却不是这样的，很多高职院校的实践比例能够达到20%就已经很不错了。并且其中还有一部分实践教学是通过案例分析来完成的。

2.4实习实训基地不配套，学生缺少实践平台

首先，在实践过程中很多学生由于基础不牢固，导致不能运用理论知识来解决实践问题。其次，学生们虽然可以运用营销知识，但由于是最后一学期，所以大部分专业课都已经完成，所以不能达到监督学生学习的目的。最后一点是学生的精力有限，他们将所有精力放在找工作上，所以在实习过程中只是为了赚取学分。

2.5校企脱节，信息不畅

据调查，大部分高职院校为了对付检查以及各种评测活动，会通过老师或者学校领导的私人关系，与一些企业签订各种合同。所以校企合作往往只是样子、摆设。大部分学生基本没有真正进入企业实践，即使有实践活动也只是让企业的一些销售经理或者专家到学校进行一次专业讲座。

3高职市场营销人才培养模式存在问题的深层次原因

3.1人才培养目标定位不合理

据悉，大部分高职院校在开学前设计教学大纲或者教学内容时，基本上都是参考或者借鉴相邻几所高职院校，如此一来，人才培养便得不到应有的效果。由于没有考虑企业的实际需要，所以高职院校学生们一毕业才会面临失业。除此之外，在课程的设置上并没有考虑营销人才必备素质，而是看教师是否有时间开讲，只要能保证正常教学就行，这样的教学计划不能满足营销工作的需要。

3.2专业教师缺乏实践经验

当前，大部分高职院校的市场营销专业教师都是刚毕业，或者才到企业工作一到两年，没有充足的教学经验。虽然理论知识很丰富，但由于缺少实践经验，导致学生们实践能力不强，因此很多高职院校为了解决这个问题，会从企业单位内招选一些教师，作为外聘教师来学校讲课。

3.3产学研合作动力不足

若想真正提高学生的实践能力，务必要产学研结合，但实际产学研结合过程中，学校是主动方，企业单位的兴趣显得一般。究其根本原因，企业动力来源不理想，也就是利润不理想。因为企业的发展是以营利为目的，而目前產学研合作对于企业获得利润方面来说，基本没有任何看得见的利益。既不能带动企业研发，也不能满足企业用人需求。因此企业的态度必然消极。

4结束语

通过对上文进行分析与研究可知，人才培养的成效以及职业能力水平，这与高职院校是否能够完成培养目标以及得到社会各界的认可与支持有很大联系。因此，对于各大高职院校而言，一定要不断丰富人才培养模式。

参考文献

[1] 包月姣.高职市场营销教学中的互动式教学模式分析[J].现代营销（创富信息版），2018（10）.

[2] 甘智龙.基于现代学徒制的高职市场营销专业人才培养模式探讨[J].现代营销（创富信息版），2018（10）.

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