基于“书生派”的大学生创业探索与实践

阮杰　刘璐　吕浩原　李泽昊　义江宏　王颖

摘 要 为响应国家对高校大学生的创新创业指导战略，笔者在参与“书生派”大学生创业团队中以新时代发展信息多元化、共享化的基础上，不断地对以共享教材为切入点的大学生综合性多元化生态平台进行完善，以及对大学生创业教学模式进行探讨与创业实践进行分析。并且认为大学生创业实践作为课堂创业教育的丰富与延展，对提高创业教育的实效性有重要意义。

关键词 创新创业 共享教材 书生派 创业实践 创业教育

中图分类号：G640 文献标识码：A

0引言

在国家“大众创新，万众创业”的发展战略下，高校教师授课时更加注重对大学生创新创业意识的培养，同时，也在课余时间积极指导大学生实践创新创业活动。高校也积极改善大学生创业环境和对创业多因素进行分析，也在不断的对当代大学生创业教学进行更进一步的探索！以理论教学和创业实践相结合更加有效培养大学生的创业意识与能力，使之更加准确的设计人生职业规划！从而带动大学生积极投身到创新创业事业当中。

笔者指导并且参与“书生派”创业团队，自2018年初成立以来，团队稳步发展，平台也在不断改进，模式也在不断的融入更多商业元素。“书生派”曾荣获2018年度黑龙江省大学生创新创业大赛省级奖项等荣誉。

1书生派平台

共享思维是随着社会的进步和人们生活水平的提高会自然形成的一种思维模式，共享是包括知识、信息、数据等一系列可分享的相关资源的总和通过一定的手段和方式让他人能够同时享有这些资源的活动，共享思维是基于李克强总理在政府工作报告中首次提出了“互联网+”计划，“互联网+”至此作为一项国家战略为各领域发展明确了方向的基础上，将两者有机融合则可建设一个更好的更具有意义的综合性服务网络端生态系统。如今，对校园活动的线上线下整合管理与交流也应步入研究阶段。而二手教材共享将会在这里扮演不容小觑的角色。

大学校园是一个类似于社会，又有别于社会的半开放式的社区。共享经济的本质是整合线下的闲散物品或服务者，让他们以较低的价格提供产品或者服务。随着现代化的资源共享理念的迅速发展和互联网行业的飞速崛起，越来越多的行业在向互联网+靠近，因此我们基于互联网+和共享+的基础上开发了一个共享二手书平台。共享二手书是一个非常环保和低成本的用书选择。

该二手书共享平台叫做“书生派”。它是一个基于互联网行业和计算机技术的平台开发软件，实现用户可在平台上借书、约书、还书、学习资源共享、微课堂共享等，书生派共享教材可以省去卖家送书过程产生的费用，减轻“藏书阁”的存储空间等，在借书价格上远远低于二手书商家，在价格上占据了绝对优势。书生派计划发展成为一个以共享二手书为核心，社交、校园需求发布、易货、家教兼职、大学生驾考等多元化功能的综合性校园服务生态系统。只有这样才能促进营销过程中多个渠道资源的整合，形成全方位的服务体系。

2大学生创业实践分析与教学探索

在新时代的创业浪潮引领之下，每一年都有不少的大学生选择创业。因为创业经验缺乏、创业能力不足、创业方向单一、创业融资困难、创业团队管理等问题，导致许多大学生创业失败。大学生就业创业实践教育的要素可以划分为学生要素、教师要素、载体要素和环境要素等方面。各个因素需要协同发挥作用大学生创业这一片蓝海更加辽阔。

（1）在国家宏观的创业政策下，大学生在创业方面还是得到了一定的支持，由于缺乏创业方面知识的掌握，很难正确的明确自身的权利与义务。所以创业者们更加应该参与到高校开设的创新创业课程当中，学习相关的知识和正确认识创业项目的宏观环境，从而正确的给出项目的策划。

（2）当代大学生都是在盲目的创业，空有一腔热血，没有得到正确的引导，很难积累丰富的经验。在整个团队的管理和发展方面缺乏经验，也没有强大的理论知识支撑，导致团队的建立速度总是缓慢而且不够成熟。所以，创业者们希望在团队的管理方面能够有导师或者管理经验丰富的人授予一定的指导，从而少走弯路，实现让团队迅速发展壮大，成为一个有首领的狼性团队。

（3）创业方向不明确，很多学生在创业之时，没有为自己的项目给出清晰的定位，不知道该如何一步一步去实现，导致很多迷茫感和负面的情绪产生。同时，在早期的市场定位与拓展方面没有非常针对性和明确性的策略方针，所以应该在以后的发展道路上，能够学习到市场定位与拓展方面的理论知识和实质性的行动指导。由于创业方向不明确，因此对于目标客户也是有点海底捞针的感觉，只能在某些人群中发掘目标客户，却不能很好的将平台和产品推销给具体客户。所以也应该经过学习培训与公司实战指导从而能够在推销方面学到更多的有用的方式方法，使得产品能够在推销的时候深入人心，在人们心里埋下优良的种子，当用户再一次接触产品时能够让种子生根发芽；当然产品的质量和实用性价值是前提。

（4）平臺推广存在困难，尤其是app平台推广。平台整体的移动端和PC端的开发存在着较大的困难，由于技术上很难有新的进展和突破，导致平台整体运营时不能使用户有较好的感知，即用户体验不好，创业者们都希望在引入新的技术团队以后能在这个方面实现改革性的实质性技术突破，以达到好的用户体验。

（5）创业团队管理经验缺乏。一个团队的领导者需要和队员之间有很好的沟通，随时调节团队积极气氛，鼓励队员之间形成良性竞争。还有知人善任，人尽其才，才尽其用！

（6）创业融资困难，很多成熟企业会认为大学生的思想不成熟，能力也不够等从而不会融资。

3高校大学生创新创业团队建设的培训

目前，越来越多的高校对大学生的创新创业培养课程也越加的完善。许多高校也对大学生创业团队的培养与建设也取得一定的成绩。面对大学生创业团队的建设与培养主要是在以下几个方面进行指导：

（1）大学生团队的创业理念培养与项目分析。许多大学生创业由于目标不明确，很容易导致一个项目失败，从而一个团队创业也就失败了！因此高校需要大学生做出创业规划，明确自身选择创业的真实想法、自己创业的创新点、明确市场、明确项目的发展方向，给出项目准确的定位。

（2）大学生团队管理的培训。由于大学生管理经验不足，导致一个团队很难得到良好的发展，很多时候不管是决策某个事件，还是安排某个工作的时候，都出现很多问题，整个团队凝聚力也不够，归根结底也就是管理不到位。没有能进行及时的沟通和有效的管理！因此高校对大学生团队的建设无疑需要在管理方面加上教学。

（3）大学生团队创业知识浅显。很多团队都是由于在创业这方面不能跟国家政策、国家法律以及新时代下的经济发展战略接轨，得不到正确的理论指导，导致团队不知道该如何发展，做不出具体的团队战略规划。使得原本就艰难的创业活动变得更加棘手。因此高校也在加强对大学生创业知识的教育教学。

（4）创业项目实践。许多高校也越发注重对大学生的创业实践能力培养，一方面可以提升大家对创业的理解，另一方面也能增强大学生创业实战能力！做到理论与实践想结合，有的放矢。

4结语

每一个时代都将有新的人群去谱写新的篇章。如今越来越多的大学生选择创业，也是一种新的思维的挑战、新的视野的拓展，在这个过程中，自然需要用很多新奇的观点来挑战创业过程当中所遇到的不可能，很多事情都需要用努力寻求新的突破点，运用一些多元化思想、共享模式以及一些更新的点实现创业的简单化。当然，这个过程中，学生因素、教师因素、创业环境因素、载体因素等都是至关重要的，这些因素需要协同发挥各自作用，让学生在校园中，在课堂上能投身到创业项目中，形成一种理论与实践相结合，项目策划与开发与一体，并且是行之有效的创业实践课堂，随之打造一种创业教学体系。同时，创业实践教学走进高校课堂，更加可以开拓学生的思维，挖掘大学生潜在的创业能力，培养大学生创业的乐趣，使得更多的大学生喜欢创业、勇于创业，并且能在创业的过程当中真正的去发挥自己最强的才能，运用自己多模式的思想，去和更多的大学生携手建设一片属于新时代创业的新天地。

在新时代的面前，新一代的大学生就应该活出崭新的精神面貌，展现全新的创业思想，争取在新时代做出可歌可泣的新成绩，扬我中华民族新时代的新理念。为此，我们这一代青年人将用新的思想、新的理念、新的格局去为新时代、为祖国和为社会注入一个新的创业灵魂，推动祖国发展，带动社会发展。

基金项目：黑龙江省大学生创新创业训练计划项目（“书生派”平台推广，201810220077）。

参考文献

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[4] 王子刚.大学生就业创业实践教育的要素分析[J].中国青年政治学院学报，2013，32（05）：55-59.

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