浅谈培养小学数学课堂教学气氛方法的研究

叶思

摘 要 小学数学是一生数学功底的启蒙和基础，对于整个人生的思维扩散具有重要的导向作用。因此培养出数学学习的激情，掌握数学学习的方法在小学教育中至关重要。而这一切知识都是通过数学课堂授予，因此活跃小学数学课堂教育气氛就显得尤为重要。主要通过从不同的方面介绍了活跃小学数学课堂教育气氛的方法，以供小学数学老师在教学过程中参考。

关键词 小学数学 课堂气氛 方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

小学数学教学的最为主要的目的就是为同学们以后的人生打造一个夯实的文学基础，培养学生的阅读、写作等技能。课堂是教育的主要途径，课堂气氛尤为重要。而小学数学教育的课堂气氛营造上，必须把握以下的三点：第一，学生的特点；第二，数学的特性；第三，是现实的限制。然后在此基础上不断丰富授课的方式，灵活处理教学的模式，调动学生学习自主性，才能营造活跃的小学数学课堂教育的气氛。如此，才能够打造出高质量的小学数学教育。

1建立民主合作的学习模式

所谓民主，就是教师不应专制，而应该师生共同设定学习目标，拟定学习计划，甚至学习形式也应充分尊重学生的意见，在学生喜欢的形式下进行。合作是指学生进行集体学习，可以在教师的引导下，全班同学一起来研究一个数学问题。比如“加减法可以怎样验算”这个问题。让學生们集思广益，踊跃发言，一起找出验算的方法。也可以分成小组，在小组长的带领下，进行组内讨论研究，达成一致意见后，再进行组间交流，最后进行集体性评价。这样就能避开教师的影响，学生之间可以互相启发，取长补短，充分调动学习的积极性，在合作中共同进步，学困生可以受到能力较高的学生的思想和策略的激发，尤其能从中获益。

2注重激发学生学习数学的兴趣

学习兴趣是促使学生积极主动学习的重要条件和心理前提。只有让学生体验到了学习数学的乐趣，他们才会爱学并主动去学。在全体学生都对数学课充满期待与浓厚兴趣的课堂上，课堂气氛肯定是既亢奋又不失冷静，既适度紧张又轻松愉快的，学习效果也肯定是非常好的。那么如何激发学生的学习兴趣呢？首先教师讲课时态度要和蔼亲切，不应声色俱厉；语言既要准确凝练，又不失风趣幽默。其次，在教学中应把课本知识与实际生活密切联系起来，让学生懂得学数学不是在建造一座空中楼阁，而是为了在生活中应用；学生在日常生活中有了运用数学知识的体验，也就能激发学习数学的兴趣了。再次，教师应根据教学的需要，对不同的对象和环境条件，采取不同的教学形式，形式要多样。最后，还要实施启发式教学，使课堂教学具有启发性。启发要启发在关键处、要害处，也就是说要启发在难点、重点上。比如，在学习“有余数的除法”这一知识时，可举出一个实例来启发他们，如一共有17个苹果，每5个摆成一盘，可以摆几盘？这时可以采用画图画圈儿的方法，当学生每5个一盘圈出3个圈儿后，便让他们重点看剩下的2个苹果，问这2个还能按条件摆成一盘吗？即使摆在一个盘子里还能给客人端上去吗？当然不能了，那样太没礼貌啦。那么就告诉学生这两个苹果就是剩下的，就是余数。并让他们观察余数与除数的关系，自己得出“余数要比除数小”这一规律。这样，学生就能较深刻地理解“有余数的除法”的意义及“余数与除数”的关系了。在以后的练习中，也就能够逐渐掌握这些规律，正确地解决这些问题了。

另外，我们还可以利用多媒体来辅导教学，激发学生情感和学习兴趣。可以直接利用网络上的视频资源，也可以自己制作课件。这样不仅提高了教学效率，使教学效率事半功倍，还培养了学生的想象能力和创造能力。

3手动活跃课堂气氛

从人体学的脑部构造上看，在皮质区域有超过一半的控制区域是手的调配中心。也就是说，如果要使脑部的智力发育的更为完全，手部的运动是一个必要条件。而且根据有关学者的实验表明，让小学生在课堂或者课下进行学习有关的手工活动，知识的掌握程度会有大幅度的提高。因此，在数学课堂气氛活跃的过重中，老师可以将手工制作这个环节增加到传统的听讲授课形式中。主要的方法就是让同学们讲课堂上的知识手动的转化成实物，比如，在数学老师进行讲解算术的时候，可以通过数石子来进行，让小朋友既得到了快乐又学习了知识。通过各种手动的活动，活跃数学课堂的气氛，不仅能够让孩子们玩的痛快，更能学的彻底。

4保持真诚的微笑

微笑是一个可以被传播的情绪，一个笑脸能够缓解别人的悲伤。老师的一个笑脸可以在学生的心中树立一个温婉的形象，让孩子们在情感上容易被接受，觉得和蔼可亲，在课堂气氛的营造上无疑是打成一片和谐的状态。老师的微笑必须是真诚的，孩子们是一个敏感的群体，做作的微笑只会让学生觉得反感。很多上课的老师觉得，严师出高徒，只有一个严肃庄重的表情，才能够震慑住孩子，只有一个棍棒的严惩制度才能够让学生完成不可能的学习任务。这是一个传统的错误思想。现在的研究表明，只有在一个轻松愉快的环境和心情中，学习的记忆能够在大脑中保持更长久的时间。而微笑就是为学生们营造活跃课堂气氛最简单易行的方法。老师要想保持这个教学过程中的真诚的微笑，有三点是必不可少的，第一热爱自己的职业，第二对学生有一颗包容的心，第三善于发现生活的美。

5充分利用多媒体

传统的授课形式就是老师讲课，黑板板书，随着现代科学的发展，多媒体被引进到教学的过程中，使老师的授课省时省力，老师们应该将其充分利用。数学老师应尽可能的将课本涉及的文字内容，通过多媒体的这一工作现实的展现出来。通过对多媒体的引用，不仅老师受益，而且同学们会因为图片声音的引入，课堂的气氛得到活跃，上课的积极性大为提高，学习的效率也随着提高。

小学生是活泼可爱的，他们的成长代表着祖国今后的发展。在小学阶段营造活跃的教学气氛，可以培养学生浓厚的学习兴趣，对他们今后的学习生活都有至关重要的作用。教师应采取适当的方式，让祖国花朵在绚丽的阳光下放出更耀眼的光芒！

参考文献

[1] 高方玉.小学数学课堂导入研究[D].长春：东北师范大学，2013.

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