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国际标准刊号:ISSN:1002-2708

国内统一刊号:CN:23-1111/Z

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语   言:中文

周   期: 半月刊

出 版 地:黑龙江省哈尔滨市

语  种: 中文

开  本: 16开

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大数据时代计算机信息处理技术及应用

发布时间:2020-11-20 阅读数:41

禤金清

摘 要 十三五规划后,高速铁路蓬勃发展,对动车组提出了更高的检修要求,而动车段基层职工的技能、业务水平直接关系到动车组的检修质量。因此有必要加强对动车段基层班组职工技能、业务水平的教育培训工作。本文针对动车段基层职工教育培训的现状和现存问题进行简要分析,并提出相应的对策,以提高基层职工教育培训质量。

关键词 基层班组职工 教育培训 提质 对策

中图分类号:G726 文献标识码:A

近年来,高速铁路迅速发展,尤其十三五规划后,国家对铁路运输网络进一步完善与优化。动车段的动车组配属车数增加、车型种类增多、检修技术要求提高,而动车段基层职工总体素质不高,年轻化明显,检修经验欠缺,不能完全满足当前的检修技术要求。所以,动车段基层班组职工教育培训工作很重要,直接关系到职工业务技能的提高,从而影响到动车组的检修质量。动车段要根据段情,立足实际,提高基层班组职工教育培训质量。

1提高动车段基层职工教育培训质量的意义

1.1对基层职工自身影响

动车组是一项高新集成技术,对检修作业者要求相当高,需要动车段基层职工不断学习先进技术,不断更新业务知识,掌握技能来适应快速发展。一方面,通过高质量教育培训能迅速掌握与本岗位相适应的技能,也是以后赖以生存的工作技能;另一方面通过教育培训,有利于自身的成长、成才、成功,很多基层职工通过参加技术比武,经过高质量的集中训练,迅速成长,脱颖而出,取得好成绩,由此进入管理岗位。

1.2对动车段的影响

一个成功的企业离不开优秀的职工,作为以动车组检修为主体的生产单位,动车段的基层职工技能业务水平,直接影响动车组的运行安全、检修质量,影响旅客乘车的安全性、舒适性。提高基层职工的技能业务水平,必须有高质量的教育培训支撑。高质量教育培训,一方面能提高基层职工的业务素质,提高动车组的检修质量;另一方面能为动车段储备后备生力军,为动车段规模扩大,车间增加、车组数与车型种类增多,提供人才保障。

2提高动车段基层职工教育培训质量对策

2.1牢固树立思想,转变职工观念

一是,动车段立足段情,制定切实可行的计划,从提高培训质量抓起,做好宣传工作,使基层职工意识到教育培训的意义和重要性。二是,各车间、各班组结合基层职工的实际情况,有针对性、系统性制定教育培训计划,让职工看到教育培训的实用性,培训内容即为日常作业项目。结合职工岗位特点,科学制定不同的培训内容。如:上下部作业组,重点培训车顶、车下等检修作业流程,相关检修标准与限度;上下部临修组,重点培训闸片更换、碳滑板更换、电茶炉故障处理等临修作业。激发基层职工积极去学,主动去练,营造“学习工作化、工作学习化”浓厚的学习氛围。三是,动车段完善培训机制,推动建立以培训为基础、奖惩为手段、提高为目的,立足于培训质量的提高和队伍素质的提升长效机制,将薪资、奖金与职工培训成绩挂钩,促成学多、学少不一样,学优、学劣不一样,车间、班组可以将各类考试成绩作为职工岗位星级评定的重要依据。进一步从制度上保障基层职工自觉学习、学以致用的激情。四是,动车段、车间进一步整肃考风考纪、提升培训质量,形成“真学、真培、真考”的工作机制和良好氛围。严格落实段远程监考,车间领导巡考,车间技教员和工班长监考制度,对考试中不遵守考纪的职工,严肃考核、分析,营造风正气清的考试氛围,确保考试成绩真实有效,充分调动基层职工学技术、练硬功的自觉性。

2.2优化师资力量,提升教学水平

车间、班组一方面根据生产计划,合理安排教师的工作,把握教学工作的重心;另一方面鼓励教师以动车组检修中出现的问题、故障案例等为导向,参与教案、课件的编写工作,对优秀的教案和课件进行一定的物质奖励,提升教师的教学热情。动车段定期组织车间、班组教师集中学习技能业务知识、理论知识、新技术、新方法,辅以教育心理学内容等学习,提升基层班组教师业务素质、教学水平。针对师资力量欠缺的车间,动车段可发挥师资资源集中的优势,将段内优秀的师资调配到车间进行“巡讲”,提升车间的教学水平和培训效果。动车段要健全教师队伍的激励和考核制度,将教师的教学水平与薪资、奖金挂钩,进一步激励教师的教学热情,合理测算教师的工作量,保障教师收入。

2.3创新培训模式,优化教学方法

动车段需要与时俱进,要创新培训模式,不断更新培训内容,优化教学方法。车间、班组利用好移动互联网,整合优秀的培训教材与课件资源,开发公共号或学习平台,将培训内容形象化、生动化,以推送的方式呈现给基层职工学习,充分利用基层职工的零碎时间,提高学习效率,激发年轻职工的学习兴趣。动车段创建较高端的技术交流平台,供各車间职工相互讨论,交流。针对培训模式单一、枯燥,动车段可充分利用VR技术,开发优秀的VR教案资源,如动车组转向架的爆炸图、受电弓爆炸图、一级修作业流程等。在虚拟环境中,将这些教学内容全方位、多视角、形象化地呈现在职工面前,可大大提高学员学习的积极性和可接受性,加深学习者对学习内容的了解和掌握,提升培训质量,对年轻职工效果尤为明显。

参考文献

[1] 王倩.试论铁路职工培训存在的问题及其对策[J].现代职业教育,2017(18):175.

[2] 朱永刚.浅谈铁路职工教育培训质量的提高[J].科教导刊(电子版),2016(02):150.

[3] 赵玉林.新背景下创新铁路职工教育培训管理模式研究[J].科技创新导报,2017(25):185-187.

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