体罚学生，教师“无能”

温松国

摘 要 当今时代，网络胜行。游戏繁多，更是吸引成千上万的少年儿童，致使许多少年儿童，网瘾成性，沉迷游戏，无心向学，同时，少年儿童天性好动，意志薄弱，自控能力较差，难免在学校会犯这样、那样的错误，上课开小差、因上网迟到、上课玩东西，不按时完成作业……对待这样的学生。首先，要了解她们及犯错误的原因，通过与家长沟通，进行及时耐心教育，让学生迷途知返，克服缺点，改掉恶习，但有些教师对这种学生进行语言中伤或恣意体罚，不但伤害学生的身心健康，而且有损教师的形象，受到社会的唾骂。

关键词 体罚 教育方法

体罚学生这是我国教育部明文禁止的行为，因为教师这种：罚站、留堂、恐吓、挖苦、讽刺……行为。太太伤害了学生的自尊心，至使有些學生、决乏信心，自暴自弃，无心向学，严重的辍学离校、荒废学生，对学生造成严重的恶果。近年来各地因教师体罚学生造成严重后果的时有发生。特别今天的网络神速，因体罚学生、流传网络，丑态百出，有用手掌掴学生耳光导致学生耳聋的事件，有用脚踢学生致使骨折的事件，有用木棍打学生头部致使脑震荡的事件，这些严禁不止、屡见不鲜的行为。严重影响教师尊严和形象。更是影响到社会对教师师德的质疑。

遇到好老师这是学生一生的荣幸，而遇到素质差的教师，这是学生一生的不幸，有些教师还理直气壮地说，体罚学生都是为了学生的一切啊！多么冠丽堂皇、多么振振有词、多么铿锵有力啊！难道体罚学生到腿部骨折、头部震荡，也是出于爱心、也是为了学生一切？事实上，任何体罚都会造成伤害，持“体罚论”的教师，实际上是“无能”的表现，其原因是：（1）法制观念淡薄，师德师风差。（2）才疏学浅，教育无方。（3）不解学生、不善于与学生沟通、不善于学习。

有多少教育家曾经告诫过我们，不要体罚学生，我国伟大的教育家陶行知先生早就提过这样耐人寻味的忠告。你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……所以，我们永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。今天，我们教育是以人为本，尊重个性，更是三令五申禁止体罚学生，但这种现象仍有发生。在我身边有一位老师，因上课用木棍打了学生头部致使家长到学校闹事。同时，上段时间，网上也流行一段视频，一名幼教师虐待一名小男孩，一脚把男孩踢出门外，手段残忍，不堪入目，这真是孩子的不幸，教师的悲衰啊！如果这样事情不制止，任期发展，试想会有多少少年儿童受到肉体的折磨和心灵摧残。所以，保障学生的身心健康是教育部门刻不容缓的头等大事，更是我们教师义不容辞的责任。因此，我们呼吁全社会教师，体罚学生，教师无能，关爱学生，从我做起。

新时代、新思想、新作为，要想杜绝体罚现象，首先，要加强教师道德教育，让我们的教师成为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”四有的好老师，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表终身学习。其次，加强学习，提高业务水平，改进育人方法，充分调动学生的积极性、主动性，以激发学生的兴趣为基础，采用“自主、合作、探究的教学模式，做学生的引路人。最后，作为一名新时代的教师，一定要有爱心和包容心，因为没有爱就没有教育，没有爱心的教师一定是一个不合格教师。同时，耶鲁大学培养出领导具有亲和力、包容心、管理能力。我认为新时期的教师更应具有爱心和包容心，在平凡的工作岗位上，用爱心和包容心感化学生、陶冶性情、春风化雨、润物无声、为人师表、无私奉献。只有这样才能赢得全社会对教师尊重，也只有这样才能保证学生人身不受侵害，使之身心和谐健康成长，为新时代培养更多合格的人才。

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