用“心”做一名有追求的思想政治课教师

学生喜欢政治课，爱上王苹老师的课，“跟着王老师学习，长见识长技能”，学生这样评价他们的政治教师！2008年1月经北京市陈经纶中学校行政会研究决定，在全校范围内广泛开展向王苹学习的活动，学习王苹老师的“用仁爱之心面对学生”的师德；“用执著之心面对学科教学”的态度；“用奉献之心面对教育”的敬业。——题记

王苹毕业于首都师范大学（原北京师范学院），1987年参加工作，从事高中思想政治课教学近32年。北京市首批中小学正高级教师，北京市特级教师，现任北京市陈经纶中学副校长。近32年的思想政治课教学，她的课通过“让学生有话能说、有话可说、有话会说”走进了学生的心灵。王苹和政治教研组的教师通过教学改革，一起建构了学校政治课课程文化。她被评为全国先进工作者、两次被评为全国优秀教师、北京市巾帼之星等多项荣誉称号。被中组部、教育部评选为第三批“万人计划”教学名师，被教育部认定为“国培”专家。2019年3月18日，作为北京市唯一一名中学教师代表参加了习近平总书记主持的学校思想政治理论课教师座谈会。

用仁爱之心面对学生

“您是我这17年生命中对我影响最大的老师。或许几十年后，我不再记得那些政治知识，但我永远会记得您在讲台上的神情、记得您给予我的鼓励、记得您教我的做人态度。”

“很庆幸能在高中三年遇见您，因为您，政治成了我最喜爱、最擅长的科目，全凭您的个人魅力勾起我对政治学科的喜爱。”

“您用您独特的‘母性教学’让我爱上了政治，它是我的优势和助力，我可能不是您最出色、最骄傲的学生，但是我努力做得最好，报答您的培育。”

“最重要的是，您对我们每一个人的态度是让人感动的。每次跟您聊天，谈话都是真心话，当我失败时，您的话是一种让我既安心又激动的鼓励和教导。”

……

这是学生写给王苹的留言，字里行间可以看出她的育人理念对学生产生的影响。

王苹是一个追求课堂完美的教师，在30多年的政治课教学中，一直以高标准来要求自己，她希望自己的课堂有一种民主、公平、温馨、励志的氛围，她希望自己在学生心目中是一个值得信赖的朋友和老师。不论外在的升学压力有多大，她总是以微笑面对每位学生，用心去关爱每位学生。

大约十年前的一天，王苹在课堂上发现小W学生没有带教材本，正在做其他学科作业。她走到他跟前，用手轻轻拍拍他的肩头，低声问道，今天没带书啊？没想到，这位同学使劲地用肩膀把她的手格开。她愣了一下，低身轻声说：其它科作业先收起来，和旁边的同学看一本书。学生把作业本扔进位子，不情愿的把头扭向同桌那边。之后这位学生的作业本又先后拿出二次，每次师生目光相遇后他又都扔进了位子，最后他干脆趴在了桌子上。王苹知道他情绪不稳定，就没有马上教育他。过一会儿，他被同学们的课堂表现所感染，抬起头开始听课，当目光和老师相遇时，他把头低下了。下课了，王苹把他叫到身边，轻声问：今天哪不舒服吗？没有。遇到什么不顺心的事情了吗？没有。那为什么课堂上这么大的脾气呢？老师您别生气，我自己都不知道为什么，我不是对您的。没事就好，老师不怪你。第二天，在校园里，这位学生看见了王苹时有些不好意思，她主动和这位学生打招呼，他立刻表现得很高兴。此后，这位学生在政治课上表现一直很好，考试成绩名列前茅，也愿意与她进行沟通交流。处于青春期的孩子有时会莫名的发脾气，教师给学生“留足面子”的教育方式的背后是对学生的包容、理解与尊重。

2012年5月，她为一位1998年毕业的学生作证婚人，学生的家长在婚礼上对她讲“您是改变孩子命运的人，所以我们一致表示一定让您作证婚人。”这句话让她进一步感到教师的责任有多么重大。

用执著之心面对学科教学

“王苹老师是坚持职业信仰的，因此她是一个有激情的教师；王苹老师不断地积累自己的教学经验，形成她的教学智慧，她也是一个智慧型教师。”特级教师、政治学科的前辈沙福敏老师评价王苹说。

从事高中思想政治课教学30多年，王苹一直要求自己认真“上好每一堂课”，课堂上师生一起享受快乐，享受智慧，让课堂成为学生快乐与幸福的舞台，让思想政治课彰显出学科育人的力量与独特功能。在教学实践中，她始终坚信政治课应该有所作为，政治课必须有所作为，政治课也一定能够有所为。

王苹的课堂贴近实际，贴近生活，贴近学生，力争让每个学生“在生活中发现、发现中感悟、感悟中思考、思考中收获、收获中发展”，她把握学生的思想脉搏，关注学生的需求、愿望和认知水平，让学生在课堂上“有话能说、有话可说、有话会说”，努力做到让政治课“入耳、入脑、入心”。

“有话能说”的课堂是民主的、和谐的课堂。教师要尊重学生的提问权利，要尊重学生个体之间的差异，要鼓励学生有自己的想法并敢于将自己的真实想法说出来，师生互动中需要教师的尊重、宽容、鼓励与引导。“有话可说”的课堂，需要教师调动学生已有的生活经验；提供给学生鲜活的生活中案例；调动学生已有的知识储备；以及通过实践活动，让学生获取亲身感受，让他们有话可说。“有话会说”的课堂，是学生能够将学习到的理论观点与社会发展相结合，客观地、全面地分析问题，能够理智地看待现实中存在的问题，用发展的观点看待成就的取得和未来的目标。让学生说话的政治课堂就是要发挥学生在课堂上的主体作用，让学生说实话、说真话、说心里话、说实事求是的话，说经过理性思考的话，教师在互动中引导学生的思想，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。她的课曾经获得东北、华北、西北地区第二届思想政治优质课教学大赛一等奖、第三届全国思想政治优质课一等奖等。

多年的政治课教学，让王苹深刻地认识到上好思想政治课一定要坚持理论性和实践性相统一,把政治课的小课堂同社会大课堂结合起来。近十多年来，她和政治组的教师一起践行思想政治学科的社会实践活动，带领学生进社区、进企业、进农村，调研市场、了解货币发展史，对话外交部新闻发言人、对话优秀企业创业者和管理者，对话党代表和政府官员......学生走出课堂，零距离地、多角度地接触社会，在社会实践中去了解社会、认识社会，进而发现问题、认识问题、解决问题。社会实践活动能够让学生身处有情境、有情感、有情趣的活动中，学会合作与交流、比较与辨析、总结与反思、自信与分享，做到有信仰、有思想、有尊严、有担当。一位调研了自己生活的社区居委会的学生说：“走进居委会，我颠覆了之前的想法，我再也不觉得居委会什么都不干，只是做做宣传而已的工作，居委会责任重大，不论自己有多累，唯一的宗旨就是服务居民，争取大家都满意！这个愿望其实很小，却很重，做好这件事其实并不容易。”

在社区的调研中，她指导学生参与社区的建设，“我为小区狗屎问题出谋划策”项目获得北京市教育委员会基础教育一处、《中学时事报》组织的2016-2017年北京市中学生社会实践挑战赛获TOP15； “走进社区播文化体悟实践得经验”项目获得2017北京市朝阳区第七届中（职高）小学创新学习成果金奖，并在颁奖大会做展示。他们的思想政治学科社会实践的成果得到同行的高度认可，先后在全国第二届学科素养与高中思想政治课程改革南方高峰论坛、北京市“高中思想政治课活动型学科课程展示与交流”教学研讨会及多个区县做经验交流。

担任17年的教研组长，她努力将教研组打造成一个教师之间交流合作的融洽团队，为政治课教学研究营造良好的氛围。她带领这支团队不断从事教育科研，提高政治课教学的实效性，在学生评价评学的测评中，政治课获得了学生的高度认可，越来越多的学生喜欢上了政治课。课堂研究成果“提高思想政治课教学有效性的学习方式研究”获得第三届北京市基础教育教学成果奖二等奖；“构建思想政治课社会实践活动体系的研究与实践” 获得2012-2013学年度北京市基础教育课程建设优秀成果评选活动中获得一等奖；“提高政治课教学有效性的学案及学法研究”获得朝阳区第三届教育教学成果奖。

用奉献之心面对教育

“王苹总是在不知疲倦的探索，默默地实践。也许正是她的勤奋好学，才集大成智慧，正是由于这么多年她刻苦的钻研，才取得了今天这样的成就。”原北京市教研中心政治教研室主任王立新说。

“特级教师王苹的成长经历给我指明了自己专业发展的方向。名师是一种优质教育资源，这种资源不仅属于学生，更属于那些正在成长的普通教师，特别是青年教师。这些教育界的楷模给后来者做出榜样，给予了激励；这些有创见的思想者引领年轻的教师进行学习和钻研，发挥了辐射作用，带动周围的教师成长进步，榜样的力量很大，影响无处不在。”王苹特级教师工作室成员八十中学史达为老师感慨。

多年来王苹永不停歇地追求，释放着政治教师迷人的人生理想、使命和责任，谱写“生命因教育而精彩，教育而生命而诗意永存”的师者风范。她不仅奉献于政治课教学的研究，而且为北京市、朝阳区乃至全国的政治教师的专业发展做出了贡献。

2004年作为“北京市德育教师先进事迹报告团”唯一一名政治课教师，在各区县做巡回报告“让学生喜欢政治课”。2005年9月21日，作为北京市思想政治课唯一的一名代表为董建华夫人带队的香港德育关注组做现成课《人生价值实现的条件》，得到董夫人和随行人员的高度评价。2007年10月参加中央宣传部、中央文明办、教育部、团中央联合主办的“形势教育大课堂”第二集“社会新气象”的主讲人。

在朝阳区“双名工程”的工作中，她发挥了特级教师的引领作用，所带领的两个工作室工作成绩突出，工作室成员在专业发展上取得了突出的成绩。并应邀为多地的名师工作室作经验介绍。多年来王苹先后在北京市、部分省市、北京市区县就政治课教学、班主任工作、教师专业发展、教研组建设、教育科研、师德等方面的经验交流百余场次，毫无保留地介绍自身教学经验与教学追求，在北京市、朝阳区乃至全国政治学科领域都具有一定的影响力。

王苹通过自己的一言一行，让学生在教育中感受生活的真、善、美，在生活中感受教育的美丽和魅力；让同伴在平易近人的人格及平凡中、在不断攀登的教育创造中明理团队建设的要义。30多年的教育生涯中，她用一点一滴的荣誉向我们映衬了一个追求完美的人，一个秉持师之道、师之德、师之法精髓的教育工作者，其不断努力学习、勤奋工作、超越自我的精彩人生。

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